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小学一年级语文教研组工作计划

时间:2020-08-25 18:34:17

  一、指导思想:

  坚持教育就是服务的理念,认真落实各项教学常规,积极探索服务型课堂的基本模式,把握语文学科的特点,既重视语文基础知识的学习积累,还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养,突出学生综合能力和良好学习习惯的养成,全面提高教学质量。

  二、现状分析:

  我们组有6位老师,都是有五年以上教龄的老师,有着丰富的经验,如果能更有效地取之用之,那集体的智慧将会发挥到及至。

  三、工作目标:

  1、加强学习,深入理解新课程理念。

  2、注重探索,提高自身的教科研能力。

  3、严格执行,搞好各项教学活动。

  4、抓好习惯,促进学生更好的发展。

  四、具体措施:

  (一)加强学习,深入理解新课程理念。

  1、积极参加校内的新一轮课程精神的学习,结合新旧课程标准的比较,进一步领会新课程的精髓。

  2、加强专题学习、研究,要深入钻研教材,科学处理教材,以全新的理念指导教学。

  3、做到勤学习、多交流,充分发挥老教师的传、帮、带作用,促进我们自身的发展。

  (二)注重探索,提高自身的教科研能力。

  1、开展教研活动,解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神,探索服务型课堂的基本模式,进一步提高课堂效益。每位教师都要认真参加,根据教研主题和教学内容先自己备好课,执教教师应准备充分,使教研活动有推广的实用价值,课后结合自己的教学思路积极评课发表意见,使教研活动具有实效性。

  2、将课题研究任务具体落实到个人,做到分工明确,责任到人。

  3、重视资料积累,撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结,两个教育教学案例,提升自己的教学和科研能力。

  (三)严格执行,搞好各项教学活动。

  1、严格执行课程计划,不得私自代课、调课、换课。

  2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位,做好随时被查的准备。

  3、针对进一步提高教学质量的老大难问题,将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制,责任到人,一竿子到底。

  4. 为了防止耗时低效,将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来,追求实效。具体实施可以如下:①期初制定计划,选定内容。②人人备课,互相交流(每人都有自己的书面材料,每人都要交流并用红笔做好记录。)③观摩课堂,发现问题及时研讨。(组员上课,积极参与。查阅集体备课、听课笔记、交流记录。)

  5、全组成员积极参加学校的各项评比活动,努力做到,一人参与齐用力。

  (四)抓好习惯,促进学生更好的发展。

  1、针对一年级新生的身心特点,培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和可持续发展。

  2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习;同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动,如每月一赛,我是拼音小能手,识字小明星、读书明星等,做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。

  3、加强课外阅读积累。

  ①选读《小学语文同步拓展阅读》中的文章。

  ②阅读一年级学生课外推荐读物,积累好词好句好诗好段。

  ③学写16篇小文章。

  ④ 组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗。

  4、采用各种教学方法和手段,培养学生良好的学习习惯和生活习惯,从而促进学生更好的发展。

  五、工作安排:

  九月份:

  1、制订学科教学计划和教研组计划。

  2、检查教学常规工作开展情况。

  3、集中学习,明确备课格式和要求。

  4、研讨组内校本教研具体任务。

  5、向学生推荐拼音读物,确定必背古诗名称。

  十月份:

  1、汉语拼音测试工作。

  2、识字教学研讨。

  3、积极参加新课程标准研讨会和校内科研交流活动。

  十一月份:

  1、开展期中质量调研。

  2、进行教学常规检查。

  3、总结、搜集典型案例,研讨教学实际问题。

  4、准备一年级开放日活动。

  十二月份:

  1、读书报告会。

  2、对本年级的课题研究进行总结

  3、教学常规检查。

  4、撰写教育教学论文。

  一月份:

  1、制订复习计划,进行全面复习。

  2、进行学期质量调研。

  3、学业评价,学期工作考核。

  六、教研组业务学习安排

  周次主讲人教研主题备注

  2讨论教研组工作计划和学科计划

  3明确本学期工作分工和要求

  4课堂会诊(如何培养学生正确的读写姿势和良好的作业习惯)

  5集体备课(汉语拼音第10课)

  6国庆节

  7课堂会诊(谈谈自己对汉语拼音教学的体会)

  8集体备课(汉语拼音第15课)

  9课堂会诊(如何进行汉语拼音的复习和巩固)

  10集体备课(识字3)

  11课堂会诊(如何有效地指导学生书写汉字)

  12集体备课(课文第4课)

  13课堂会诊(第一课时的教学)

  14集体备课(第8课)

  15课堂会诊(第二课时的教学)

  16集体备课(第9课)

  17课堂会诊(怎样培养学生良好的朗读习惯)

  18元旦

  19集体备课(第13课)

  20课堂会诊(如何上好复习课)

  21制定复习计划

  22

  七、一年级语文教研组工作备忘录

  1、让每位学生准备一本写话本。写话不要备课,内容、篇数和字数由各位老师视具体情况而定。

  2、阅读课不要备课,制定好计划后,人手一份。(请黄敏帮忙)

  3、写字要制定计划,备课?(樊燕)

  4、必背古诗篇目要告诉学生,让学生有计划地背诵。可在阅读课上进行教学。

  5、备课可以资源共享。

  分工:拼音部分:张燕、徐晓竹; 一至四单元:樊燕;

  五至7单元:黄敏; 十三至十四单元:刘亚薇;

  十五至十六单元:吴比 。

  ★友情提醒:

  ①教案要精心设计,要凸显自己的教学风格和思想,超前一周备好。

  ②建立本单元的资料库:与课文相关的备课资料,如课件、图片、音乐等;收集名师课堂实录,整理3篇优秀教案;出一张测试卷。

  6、关于单元测试,要统一组织考试,认真阅卷,及时统计成绩和试卷分析。

  7、业务学习每周一次,主讲人提前一天把书面材料交给本组老师学习,教研组学习时,要把自己的心得体会写在材料上。

  8、学生活动安排:拼音测试过关,拼音书写比赛,朗读比赛。

  9、本组工作的侧重点,为培养学生良好的学习习惯和生活习惯打基础。