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六年级读后感

时间:2021-04-07 20:58:18

六年级读后感一

  《岩羊在等狼回来》读后感

  岩羊怎么会等狼回来呢?看到这本书的名字我大吃一惊,但读完以后,我就明白了书名的真正含义。

  书中讲述了许多珍稀动物的生存状况,比如武夷山上的白鹤、黄腹角雉、江苏大丰的麋鹿……而书的标题就源自于其中的一篇文章:《岩石在等狼回来》。作者经年累月地在贺兰山国家级自然保护区对岩羊进行观察,但从没有看见过岩羊如传说般健步如飞,善于攀岩的本领。岩羊虽是国家二级保护动物,但在贺兰山,数量已经超过2.3万只。对于面积不大的贺兰山来说,岩羊的生存空间相当紧张,贺兰山的草也逐渐不能满足岩羊的需求了。这都是因为岩羊没有了天敌——狼。自20世纪70年代的大规模猎杀狼群后,山上的草食动物不用再被天敌追杀。但岩羊没有了天敌,反倒失去了一些求生的本领,现在岩羊的数量更是不受控制,但它们最终可能面临被饿死。

  由此可见,人为制造的‘‘生态环境’’,并不能真正提高动物的存活率,违背了大自然的规则,反而事与愿违。岩羊只有等来了天敌——狼,我们才能再次看到它们在贺兰山上一跃而起的轻盈姿态和身影!

  六年级读后感二

  水浒传读后感

  热爱书吧,它是知识的源泉!

  ——题记

  《水浒传》,想毕大家对这书并不陌生,“四大名著”嘛,经典,可这对于牙牙学语时的我却是“天方夜潭”小时候听爸爸读得神神叨叨,脑袋一瞬间就像炸开了锅似的,七荤八素掺杂在一起,我从来不觉得书中打打杀杀的镜头有什么好“看”的,天黑时,我躺在床上,那些故事,与我八竿子打不着的情节却在那时从爸爸口中一股脑儿地涌来,有缘千里来相会,无缘见面不相识,想这《水浒》是跟我无缘,听了半天,我便睡了。

  长大些许后,爸爸便将自行阅读《水浒传》的任务隆重交给了我,那沉重的书,枯黄的封面,怎么看怎么乏味!

  但我依然开始“忍辱负重”地展开了第一页,新的篇章,“开幕”时,我便是一目十行,了解个半懂不懂就忙着去翻页,好像看书是要完成一种任务,但是看到较后面,我“一目十行”的本领便开始“生疏”起来……

  什么豹子头时迁和行者吴用在风雪山神庙结义?

  花和尚李逵破林冲连环马?

  张冠李戴,头屋颠倒的“病症”屡次发生,没办法,只能“对症下药”

  阅读的方法是什么?

  听别人说要一个字一个字去理解,品味字里行间的文章之“养分”其实我的内心是十分抗拒的:“一个字,一个字,那看完一本书要等到猴年马月!”但我还是决定试试。

  我要干一场大的:重新读!

  看那流逝大半的页数重归于零,我开始重走正道,新的“征程”!

  轻轻念着“水泊梁山”我感受到了他们的一致对外的团结与豪迈。

  慢慢读着“绿林好汉”李逵大刀阔斧砍开一条血路……

  阅读并不可怕,可怕的是你没有一颗热爱阅读的心,当你有时才知道:阅读有多快乐!

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