龙村镇大坑小学
2013年上期教学教研工作计划
一、 指导思想
，认真贯彻落实党的十八会议精神，，围绕县教育局和中心小学的工作目标和要求深化教学教研改革，以提高教学教研质量和效益为中心，以推进新课程实施为锲机，务实、高效的完成学校各项工作，积极构建镇内均衡教育体系，努力促进我校教学教研发展，为办好人民满意的教育而奋斗。
二、工作重点
1、围绕课程改革这个中心，进一步增强校本教研的力度，加强新课程理论的学习制度。用新课程理念统领自己的教育教学行为，从而提高认识，转变观念，促进教师专业化水平的发展，提高执教能力，以适应新课程的需要。
2、强化教学常规工作的管理，从“细”“实”管理落实上着力，使教学常规工作管理制度化、规范化。
3、进一步强化教学研究制度，规范教研组建设，通过各种形式的研讨活动提高课堂教学效率。
4、加强各学科教学的管理，牢固树立质量意识，正确把握新课标下的教学理念和方法，重视教学环节的步步落实。
5、努力做好培优、托中、辅差的工作，力争大面积取得好成绩。
6、加强教学质量的监控评估，促进教学质量的提高。
三、具体措施
(一)加强新课程理论学习，努力提高课堂教学效果。
1、充分利用周前会、教研活动时间组织教师充电。每个教师要抽时间认真阅读《广东教育》《梅州教育》《小学数学教育》《师道》等教育杂志文章，特别是有关新课程教材教法方面的书籍文章，做好读书笔记，不断提高自己的业务水平和工作能力。
2、每月进行一次学习交流活动。围绕主题展开探究，促使教师在实践中发现问题、解决问题，提高教学实践能力。
(二)进一步开展教学研究活动，增强校本研究的力度。
1、抓好教研组的工作实施力度。教研组是学校校本研究的基础组织，教研组的研究活动情况直接影响着每位教师的成长的教学质量的提高，因此，我们要把教研组建设作为校本教研工作的基础工程来抓。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和教学的创新意识，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。一是把教研工作纳入学校常规管理，形成以校级教研为龙头，以各教研组活动为主体的管理网络，使教研工作走上制度化、规范化和科学化的轨道。结合中心小学和片“课改展示周”活动，开展校本教研活动。要求教师在教研中做到：“多讨论、多积累、多听课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验。”使校本的教研能力
带动教学，使教师在教研中得到更多的发展。二是不断提高教导主任和教研组长的业务能力，充分利用每周一研的活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教导主任和教研组长要组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。三是确定每周一研，做到抓住关键，突破难点，努力提高校本教研活动的针对性和实效性。活动要求有解决问题的初步设想、有教研专题、有中心发言人、有活动记录、有活动实效。四是要求每位教师积极走进教学研究活动平台，共同面对教学中存在的问题、共同学习前沿的教育教学理论、共同实践教与学、共同反思得与失，团结协作，互相汲取，为打造“名师工程”奠定基础。五是要求每位教师要按要求主动认真听课并认真做好评课记录。
2、 加强新课改实验工作力度。为了达到校本教研的目标，把新课程的理念转化为实践，我们要通过教学反思、案例分析、行动研究，树立起“学校即基地，问题即课题，教学即研究，成果即提高”的思想。本年度，各校可从以下几个专题来研究新课程理念的研讨重点。第一，新课程提出的三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实。第二，新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式如何在课堂上真正得以体现。第三，如何创设有效的活动化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活动力的舞台。第四，如何构建多元化的课堂评价机制，发挥评价对教师和学生成长的激励、促进作用。
(三)构建平台，提高队伍素质
1、要重视培养骨干教师，采取有效措施，创设激励机制，加强骨干教师(学科带头人)的管理与培养，促进骨干教师、学科带头人脱颖而出;要通过开展优质观摩课评选及优秀教师课堂教学展示等活动，为骨干教师的成长提供展示平台和成长环境，让本土化专家发挥出带头与示范作用。
2、提高教师整体素质。坚持推门听课制度，广泛开展多形式的互听互教互评活动，形成名师带动、教师互动的局面，努力改进课堂教学方法，提高教师适应新课程的能力。
3、开展教学基本功训练，落实“四个一”。所有教师要坚持做好教学基本功训练;练好粉笔字、钢笔字、毛笔字，说好一口流利的普通话。按县教育局的要求，全员参与落实“四个一”，即每个教师每学期上一节优质课，写一篇优秀教案，说一节优质课，总结一篇优质论文。让优秀的教师在比赛中脱颖而出。
(四)强化教学管理和监控，着力提高教学效益。
1、抓常规，确保规范教学
(1)严格执行课程计划，杜绝随意调课或无人上课现象
(2)加强教学过程管理。教学常规领导小组要充分发挥作用，组织教师认真学习《五华县小学教学工作管理条例》《龙村镇中心小学教学常规工作要求》，对照“条例”及“龙村镇小学教师常规工作检查评分登记表”，制定考评计划周历表并严格落实，各项考评、奖励依据全面详实。本着求真务实的精神，狠抓教学常规的落实管理
工作做到突出一个“严”字，落实到“有序”上;强化一个“优”字，落实到“创新”上;明确一个“实”字，落实到“效益”上，使教学管理有新的举措，新的发展。
(3)切实减轻学生过重的课业负担。每位科任教师要尽力减少机械、重复的抄写作业，要尽力保护好学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中增长才智。严肃教辅资料的定订，无论学校还是教师不得滥定滥订上级教育行政部门规定以外的教学辅导资料。
(4)高度重视学生的学习习惯和能力培养。
(5)强化基础学科的教学研究、教学管理和优秀生、学困生的教学辅导。
(6)常规工作检查小组要强化常规工作的检查、督促、激励制度，在教学活动的各个环节中强化教学常规工作的落实管理。中心小学定期或不定期组织检查评比。
2、完善教育评价体质，建立质量监控机制。我校坚持对教学质量的检查和抽查制度。要根据学科教学质量定期对各年段、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研。直接负责教学质量管理，掌握学困生的进展状况，切实提高所有学生的学习成绩。
附：教学教研工作安排表在下页。