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What are these?-lesson 4

时间:2023-06-05 09:59:46

  Lesson4教案示例

  【课题】Unit 1 What are these? Lesson 4 New Stamps

  【教学重点】

  1、使用指示代词“这些”“那些”,表达复数物品。

  2、课文的理解与认读,以及围绕主句型的问答练习。

  3、拼写朗读单词have、like,以及These are Chinese/English/American/stamps.句子的认读和运用。

  【教学难点】

  1、stamps发音比较困难,“-mps”有闭唇,吐音的现象,教师要注意引导纠正,不要吞音。

  2、恰当地使用一些形容词修饰名词

  【教具准备】

  1、教学资源:音频课文和视频课文。

  2、教师为学生准备一张新邮票和几张旧邮票

  3、单词卡片。

  【教学过程】

  一 Warm-up/Revision

  1、师生问候,进行日常口语会话活动。

  2、教师播放歌曲《Head,shoulders,knees and toes 》, 和学生一起演唱,边唱边做动作。

  二 Presentation

  1、Guessing game教师将一张邮票握在手中让学生猜。What’s this? It’s a…。引出单词stamp在适时引导学生摸仿学习stamp之后,教师又拿出一个已装有几张邮票的小盒,晃一晃让学生感受到盒里不只有一件东西。教师又问What are these? 引导学生说出These are stamps。并反复练习。

  2、教师将一张邮票和盒中的几张邮票分别放在手中,引导学生描述This is a stamp. These are stamps. This is a new stamp. These are old stamps. These are Chinese stamps.

  3、教师从陈列的邮票中选出一张,借助体态语表达出I like Chinese stamps. 在学生初步理解后问学生And you? 引导出对Me too.的学习。

  4、教师播放资源中的视频部分,指导学生仔细观看后,引导学生回答下列问题:

  ①Are Peter’s stamps new?

  ②Are Peter’s stamps beautiful?

  ③Are Peter’s stamps Japanese?

  根据学生回答情况,教师自己选择再看录像的遍数。

  5、教师播放资源中的课文跟读课件,学生跟读,教师注意及时引导纠正发音。

  学生两人一组操练对话。

  请学生到前面表演,教师和学生一起互相评价。

  6、教师出示have,like,these,those,Chinese,stamps的单词卡片,让学生拼读单词。

  三 Practice

  1、悄悄话。教师将These are hens/pens. Those are pencils/apples.等句子悄悄地告诉每组的第一个学生。每组告诉一句,当教师说开始后,同时间后传,看哪组传得又快又准确。

  2、教师将画有Let’s practise中物品图的一张放在面前,另一张放在较远处,引导学生,看图说话。These are ……Those are ……。

  四 Add activities

  教师为学生提供一些不同国家生产的物品。如Chinese bags, American books, Japanese pencils(或画出相应的图片陈列),引导学生描述这些物品,并用上I like……表达个人喜好。如:These are American ships. These are Chinese ships. I like Chinese ships.

  五 Workbook and homework

  1 听录音圈答案

  2 听音标号

  3 Read and copy.

  4 仿照例子造句。

  第一、二题可在课堂上完成,后两题作为家庭作业由学生回家完成。

  【板书设计】